PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI PENJUMLAHAN SISWA KELAS 2 SDN 1 SULAHAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi penjumlahan pada pelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif yang dipadukan dengan permainan tradisional di kelas II SD Negeri 1 Sulahan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Permainan tradisional yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran adalah congklak dan ular naga panjang yang dipilih untuk menumbuhkan semangat belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman yang nyata terhadap konsep penjumlahan. Hasil pelaksanaan penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada kondisi awal hanya 20% siswa yang tuntas. Setelah dilaksanakannya siklus I meningkat menjadi 62%, dan pada siklus II meningkat menjadi 93%. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif dengan bantuan permainan tradisional dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika sekaligus memotivasi siswa.