PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1 TAMBAKAN

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas III yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Tambakan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil Observasi yang dilakukan di kelas 3 SD Negeri 1 Tambakan megenai kemampuan menulis permulaan siswa masih cukup Rendah. Pada penerapan media gambar flash card ini dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan menulis permulaan pada siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek peneliti yang berfokuskan pada siswa kelas 3 SD Negeri 1 Tambakan dengan jumlah siswa yaitu 19 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus memiliki 4 komponen yaitu perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik penilaian ini berbentuk pra-tes maupun non-test menulis permulaan dengan kalimat sederhana. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan indikator keberhasilan penelitian yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan menulis permulaan pada siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar flash card dengan pendekatan saintifik terbukti mampu meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas 3 SD Negeri 1 Tambakan. Di mana dalam peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai evaluasi siswa yang mengalami peningkatan pada setiap pertemuannya. Indikator keberhasilan ini ditandai dengan meningkatnya kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas III sebanyak 89,47% siswa mencapai KKTP yang telah ditetapkan oleh peneliti.