PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRATCH TERINTEGRASI ETNIOSAINS KEBUDAYAAN BALI PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI KELAS 5 SD N 7 MANUKAYA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kebutuhan guru terhadap media pembelajaran Scratch yang terintegrasi etnosains kebudayaan Bali pada materi perpindahan kalor di kelas 5 SD N 7 Manukaya, (2) mengetahui prototipe media pembelajaran tersebut, dan (3) mengetahui kelayakannya. Penelitian menggunakan metode campuran dengan pendekatan Research and Development menurut tahapan Sugiyono: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi, dan revisi. Penelitian dilaksanakan di SD N 7 Manukaya, Gianyar, Bali dari Oktober 2024 hingga Mei 2025. Subjek penelitian adalah guru kelas 5, dengan objek berupa media pembelajaran Scratch yang terintegrasi etnosains kebudayaan Bali. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket, menggunakan instrumen terstruktur. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan statistik. Hasil menunjukkan bahwa guru sangat membutuhkan media pembelajaran yang menarik dan bermakna berbasis teknologi dan etnosains karena saat ini hanya mengandalkan buku, gambar, dan video dari YouTube. Media Scratch dikembangkan dengan bantuan Canva untuk desain, dan dapat diakses online maupun offline melalui situs https://scratch.mit.edu. Media ini interaktif, memuat materi perpindahan kalor yang telah terintegrasi budaya Bali, dan dilengkapi kuis 10 soal. Validasi oleh guru dan dua dosen ahli menunjukkan media ini sangat layak, dengan skor rata-rata 122,67. Revisi mencakup perbaikan audio, visual, font, dan petunjuk kuis. Media dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA kelas 5 SD N 7 Manukaya.