ANALISIS KETERSEDIAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI MANTAWA A

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi ketersediaan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar Negeri Mantawa A, baik dari segi jenis dan jumlah, serta menganalisis kesesuaiannya dengan kebutuhan pembelajaran berdasarkan kurikulum. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa media pembelajaran memiliki peran penting dalam mendukung pemahaman konsep-konsep IPA yang bersifat abstrak dan kompleks, khususnya bagi siswa sekolah dasar yang berada pada tahap perkembangan operasional konkret. Namun, di berbagai sekolah dasar, khususnya di wilayah terpencil, ketersediaan media pembelajaran masih sangat terbatas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan wawancara terhadap guru kelas IV, V, dan VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan media pembelajaran IPA di SD Negeri Mantawa A sangat terbatas. Media yang tersedia hanya berupa dua buah poster atau gambar ilmiah yang terdapat di kelas V dan VI, dan itupun dalam kondisi rusak ringan. Media audio, audio-visual, tiga dimensi, serta media digital tidak tersedia sama sekali dalam kondisi layak pakai atau tidak tersedia sama sekali. Dari segi kesesuaian dengan kurikulum, media yang tersedia belum mampu mendukung pembelajaran berbasis eksplorasi dan praktik sebagaimana yang ditekankan dalam Kurikulum Merdeka. Media yang ada hanya membantu sebagian kecil materi dan tidak dapat memfasilitasi pembelajaran yang kontekstual dan mendalam. Seluruh guru menyatakan bahwa media pembelajaran yang tersedia belum memadai untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar IPA, serta menyampaikan perlunya pelatihan dalam memanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran yang relevan.