PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 9 SONGAN

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 9 Songan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 37 peserta didik di kelas V SD Negeri 9 Songan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji paired sample t-test dan independent sample t-test.
Berdasarkan dari pengujian hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t- test menunjukkan bahwa; (1) terdapat perbedaan kondisi awal dan akhir kelas kontrol dengan hasil perhitungan nilai signifikansi 0,000<0,05, maka Ho ditolak artinya, ada perbedaan yang signifikan, motivasi belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan lebih efektif dibandingkan dengan sebelum diberikan perlakuan menggunakan media buku cetak, (2) terdapat perbedaan kondisi awal dan akhir kelas eksperimen dengan hasil perhitungan nilai signifikansi 0,000<0,05, maka Ho ditolak artinya, ada perbedaan yang signifikan, motivasi belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan lebih efektif dibandingkan dengan sebelum diberikan perlakuan menggunakan media audio visual, (3) terdapat pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 9 Songan dengan hasil perhitungan uji independent sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000<0,05, maka Ho ditolak artinya, ada pengaruh media pembelajaran audio visual lebih efektif dibandingkan dengan media buku cetak dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 9 Songan.

Kata kunci : Motivasi Belajar, Media Pembelajaran, Video Animasi