STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DI SD NEGERI 2 SUMITA

ABSTRAK
STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DI SD NEGERI 2 SUMITA
Oleh
Gede Adhi Pradana Putra, NIM 21188201005
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di SD Negeri 2 Sumita. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan berdasarkan model Miles & Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi seperti literasi awal, CIRC, bottom-up, dan pendekatan individual, yang disesuaikan dengan jenjang kelas dan karakteristik siswa. Faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana, pemahaman guru, dukungan kepala sekolah, dan keterlibatan orang tua. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan media dan rendahnya motivasi siswa, guru mampu mengatasinya dengan pendekatan yang kreatif dan solutif. Strategi yang variatif dan adaptif terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa secara bertahap.
Kata Kunci: strategi guru, kemampuan membaca, pembelajaran, pendekatan kualitatif