PENERAPAN MODEL PEMBELARAN DENGAN MENGGUNAKAN BUKU CERITA ANAK BEGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 3 DI SD N 4 ABUAN

Ni Luh Putu Nita Miliana Indrayanti , Nim. 21186206043
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan serta efektivitas model pembelajaran berbasis buku cerita anak bergambar dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di SD Negeri 4 Abuan. Metode yang digunakan berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Model pembelajaran yang digunakan adalah Paired Storytelling-Based Learning, dengan buku cerita bergambar sebagai media utama. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa secara signifikan. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 77,35 pada tahap awal (pretest) menjadi 86,07 pada posttest di akhir siklus II. Persentase ketuntasan belajar pun meningkat dari 47,05% menjadi 85,71%. Selain peningkatan hasil akademik, siswa juga menunjukkan minat dan partisipasi yang lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan serta mendukung peningkatan pemahaman dan keterampilan membaca siswa. Oleh karena itu, penggunaan model ini dapat dijadikan sebagai strategi alternatif dalam pembelajaran membaca di tingkat sekolah dasar.Kata Kunci: Literasi membaca, buku cerita bergambar, storytelling, pembelajaran aktif, PTK