The Application Of Flashcards Media In English Subjects In Improving The Learning Outcomes Of Grade 5 Students SD Negeri 3 Cempaga

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media flashcard dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 5 SD N 3 Cempaga. Metode penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi partisipasi siswa, dan dokumentasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada Siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar naik dari 66,6% menjadi 88,8% dan nilai rata-rata kelas meningkat dari 73,1 ke 84,4. Temuan penelitian ini mengonfirmasi bahwa penggunaan media flashcard yang dikombinasikan dengan strategi pembelajaran kolaboratif dan pengelolaan kelas yang inklusif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa yang kreatif dan berpusat pada siswa.