PENERAPAN METODE GAME BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS IV SD NO. 1 LUKLUK SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Metode Game Based Learning (GBL) dalam pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia terhadap keterampilan menyimak siswa kelas IV SD No. 1 Lukluk pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menerapkan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitian ini berlangsung selama satu semester, mencakup beberapa siklus. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas IV SD No. 1 Lukluk tahun ajaran 2024/2025 yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Game Based Learning (GBL) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata dan keterampilan menyimak siswa kelas IV SD No. 1 Lukluk pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hal ini didukung oleh hasil observasi yang menunjukkan peningkatan yang konsisten: pada pra siklus nilai siswa sebesar 53.75 (12.50%), kemudian meningkat menjadi 66.04 (41.67%) di siklus I, dan puncaknya mencapai 79.17 (87.50%) di siklus II. Secara keseluruhan, terjadi kenaikan sebesar 45.83% dari siklus I ke siklus II. Game-Based Learning terbukti sangat berguna dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan keterampilan menyimak siswa. Metode ini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa secara signifikan.

Kata kunci: Metode Game Based Learning, Permaianan, Kosakata, Keterampilan Menyimak, Bahasa Indonesia