PENGGUNAAN METODE OUTDOOR BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI 2 SUSUT TAHUN PELAJARAN 2024/2025

ABSTRAK
“PENGGUNAAN METODE OUTDOOR BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI 2 SUSUT
TAHUN PELAJARAN 2024/2025”
Oleh
I Nengah Adi Drastawan, NIM. 212862060143
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Peserta didik berpendapat bahwa mata pelajaran IPA adalah mata pelajaran yang
membosankan. Banyak Peserta didik yang mengatakan bahwa mata pelajaran IPA merupakan
mata pelajaran yang tidak menarik. Hal ini mengakibatkan rendahnya penguasaan materi
Peserta didik, dalam hal ini pembelajaran sangat bergantung pada banyak hal, secara umum
dapat dikatakan kesulitan dalam memahami suatu pengajaran dapat dilihat dari materi Peserta
didik dan metode pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Tentang
Penggunaan Metode Outdoor Based Learning Dalam Pembelajaran IPA Kelas 4 Semester I SD
Negeri 2 Susut Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian kualitatif dapat berupa strategi
penelitian berdasarkan penalaran postpositivis, digunakan untuk menyelidiki kondisi alam
benda, dimana analisnya berdasarkan hasil penelitian diatas, bahwa pembelajaran dengan
metode Outdoor Based Learning layak dilakukan karena Peserta didik sangat antusias dalam
mengikuti persiapan pembelajaran dan Peserta didik menyukai bermain hiburan dengan
mencari berbagai jenis tanaman disekitar lingkungan sekolah dan dengan metode Outdoor
Based Learning artinya Peserta didik melibatkan Peserta didiknya sendiri. Pemanfaatan
Outdoor Based Learning dalam pembelajaran mata pelajaran IPA di kelas IV SD N 2 Susut
sudah dapat dilakukan, karena guru menggunakan metode yang tepat terhadap materi yang
diajarkan dan memanfaatkan media yang ada di sekitar sekolah dengan baik. Saat pembelajaran
berlangsung Peserta didik terlihat sangat antusias dan persiapan pembelajaran menjadi sangat
menyenangkan bagi Peserta didik