THE ANALYSIS OF DIFFICULTIES IN LEARNING ENGLISH SPEAKING AMONG SIXTH GRADE STUDENTS AT SD NEGERI 1 KAWAN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar berbicara bahasa Inggris di kalangan siswa kelas enam di SD Negeri 1 Kawan. Latar belakang penelitian ini berfokus pada tantangan yang dihadapi siswa dalam penguasaan kosakata, pengucapan, dan tata bahasa, yang seringkali menghambat kemampuan berbicara mereka. Urgensi penelitian ini muncul dari meningkatnya kebutuhan akan keterampilan bahasa Inggris di era globalisasi, di mana penguasaan bahasa Inggris menjadi kunci untuk akses informasi dan peluang karir. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 28 siswa dan satu guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menemukan kosakata yang tepat, pengucapan yang tidak akurat, serta kebingungan dalam penggunaan tata bahasa. Temuan ini menunjukkan perlunya pendekatan pengajaran yang lebih interaktif dan penyediaan lingkungan belajar yang mendukung untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Inggris. Kesimpulan ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi guru dan pemangku kepentingan dalam merancang program pembelajaran bahasa Inggris yang lebih efektif.
Kata Kunci : Kesulitan Berbicara, Pembelajaran Bahasa Inggris, Siswa Kelas Enam