UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN FIKSI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BAJERA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Keterampilan siswa kelas VI SD Negeri 1 Bajera dalam menulis karangan fiksi masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan siswa kebingungan dengan apa yang akan ditulis, selain itu siswa merasa tidak berbakat dan merasa bosan ketika diminta menulis karangan. Oleh sebab itu dibutuhkan kreatifitas guru untuk mmebangun keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Salah satu model pembelajaran yang berfokus pada siswa adalah model project based learning dengan media gambar seri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran project based learning dan media gambar seri, dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan fiksi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Bajera yang berjumblah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi siswa dan soal tes keterampilan menulis karangan fiksi. Analisis data menggunakan presentase. Hasil yang diperoleh, keterampilan menulis karangan fiksi siswa mengalami peningkatan. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I yaitu 67.1% meningkat pada siklus II menjadi 84.3%. Sedangkan hasil tes keterampilan menulis karangan fiksi siswa pada siklus I yaitu , dan pada siklus II meningkat menjadi . dengan demikian dapat disimpulkan bawa dengan penerapan model pembelajaran project based learning dan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan fiksi siswa kelas VI SD Negeri 1 Bajera.