MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN PUZZLE KATA DI KELAS SD NEGERI 5 BESAKIH

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri 5 Besakih melalui penerapan pembelajaran berbasis permainan puzzle kata. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa serta kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subjek dalam penelitian ini adalah 13 orang siswa kelas II SD Negeri 5 Besakih, terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui metode tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa dari pra tindakan hingga siklus II. Rata-rata nilai siswa pada tes awal sebesar 56,53 dengan ketuntasan klasikal 38,46%. Pada siklus I, rata-rata meningkat menjadi 70,38 dengan ketuntasan klasikal 61,53%, dan pada siklus II meningkat signifikan menjadi 80,76 dengan ketuntasan klasikal 84,61%.
Peningkatan ini membuktikan bahwa pembelajaran berbasis permainan puzzle kata efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Selain itu, pendekatan ini juga berhasil meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran