PENERAPAN MODEL COOPERATIVE TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 NONGAN

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SD Negeri 2 Nongan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan bantuan media visual tentang wujud zat dan perubahannya. Pada siklus I, tindakan awal dilakukan dengan membagi siswa ke dalam kelompok kecil, di mana peneliti menggunakan satu media gambar untuk mendiskusikan materi tentang wujud zat dan perubahannya. Hasil tes akhir siklus menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa masih rendah yakni 47%, dengan rata-rata nilai hanya mencapai 61. Siklus II menerapkan perbaikan berdasarkan refleksi dari siklus I, menggunakan media gambar yang lebih besar dan membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Hasil dari siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan, di mana ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 88,2% dan rata-rata nilai juga mengalami kenaikan menjadi 83,5. Berdasarkan hasil penelitian dari siklus I dan II, terbukti bahwa penerapan model NHT dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Model ini juga efektif dalam mendorong partisipasi aktif siswa, meningkatkan kepercayaan diri, dan memperbaiki pemahaman materi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model NHT dengan media visual secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Nongan.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Numbered Head Together (NHT), Hasil Belajar IPA.