ANALISIS PENGAJARAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V DI SD N 2 BLAHKIUH PADA KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengajaran dan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas V SD N 2 Blahkiuh dalam kerangka Kurikulum Merdeka Tahun 2025. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap wali kelas V sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap pembelajaran IPA, baik dari sisi pemahaman siswa maupun fleksibilitas guru dalam memilih metode dan media pembelajaran. Kendala utama terletak pada kemampuan siswa dalam memahami konsep ilmiah melalui eksperimen, yang diatasi guru melalui pendekatan variatif dan pembinaan intensif. Studi ini memberikan gambaran konkret praktik pengajaran IPA di sekolah dasar dalam konteks Kurikulum Merdeka dan menawarkan rekomendasi untuk perbaikan pembelajaran yang lebih partisipatif dan bermakna.
Kata Kunci: pembelajaran IPA, Kurikulum Merdeka, SD N 2 Blahkiuh, studi kasus, strategi guru.